前几日，本人于气怒之中在洞博敲出了一篇《人民教师，请将自已正确定位》的文字。文中并未提及哪个地区，哪个学校。原本是私人的地方，有不平事发泄一下也属正常。不想此文竟成了一片不太小的石片片，将本博这坛死水竟也搅出了几道不小的波纹。且波纹不断扩大，一不小心又漫出了网外。我的那位熟人战战兢兢，唯恐此事传到老师耳里，对自已产生不利。那些喜欢送礼者也心神不宁，生了许多的埋怨。如若知道写此文者就在她们身边的话，估计光眼神就可以将本人撕成十八块去。网上为师者更是口诸笔伐，大言不惭自已如何清廉如何高尚，个个如坐针毡，窜跳不已。
小小一文为何让人如此惧怕呢？是我在捏造事实吗？还是一不小心击中某个软肋？明知是痛脚，却还要踩一踩。踩得上窜下跳的。欲盖弥彰却应了若要人不知，除非已莫为！
我回洞头五年，因职业关系，所接触的大多是二十五至四十五岁之间的妇女。孩子问题成了我与顾客交流与拉近的最快速的切入点，顾客当然也毫无心机地坦言相告。我们不可否认教师的辛苦与积极的一面，好的方面居多。于教育方面，校与校之间进行赛跑，班与班赛跑。不断地交流与完善。考试的时候，不少老师都是捂着心跳看学生进场，出场。这是公。于私也举一例，开学初，有顾客送孩子进温二中进学，买了一张五百元的超市购物卡送老师做为见面礼被拒收。但不少地方还是多多益善，来者不拒。有不少顾客反应某个期末，某班班费还剩下一百五，班主任就说：“小朋友，这一百五十元买礼物送给老师好不好？”此话既出，那家长能怎么说？又如某幼儿园要每位学生出一百做为经费，某位家长不情愿，到教育局反应。属不合理收费，钱是都退回来了，该校长很不高兴，开了一次家长会表现得很不满。众家长虽拿回这点钱，心里也不是滋味。
人道耳听是虚，眼见亦不能全为实。因此，就将上文的个中问题与几位家长一唔，几位有孩子的顾客也参与进来，她们例举了自已孩子和身边的孩子的一些事例，越讲越气愤，又爆出了许多我所没听过的怪事。讨论非常热烈，我几乎都没有插口的机会。最后我们一致认同：黑！这个戴着美丽光环的庞大群体之黑暗面不是我等这些螳臂可挡的。一些潜规则我们只能无条件默认。
本人在乐清期间。其中有三年住在一小学校长家。那是一条人口很密集的老街，离学校只有两三分钟的路程。每天看着邻居的孩子们上学，回家。也和许多家长聊过孩子的问题。也有好些孩子是不回家的，他们就住在老师家里。带生的都是班主任或是主课老师。每学期三千五复习费兼伙食费。我想最重要的一点这是家长引老师重视的一种手段。时常有家长抱怨说某某老师已经带了二十几个孩子了，自已的孩子没地方托。好像不被托跟学不好已经划上了等号似的。记得那时洞头是没有带生的。我时常自豪地夸耀自已的地方的教师素质有多好，引得几位家长想把孩子转到这边来读。有位家长还特地跑来实地考查，终因户口问题而作罢。不知何时起，洞头竟也允许班主任可以带五个孩子了，前题必须是自已的亲戚。而老师带的又有几个真正是亲戚？何止五个？带生成了一种蔓延之势。教师间也是互相攀比不已。据悉，在洞头，小学带生是按月算的，分半托和全托。半托的孩子中午在老师家吃饭，晚上复习至八点左右由家长接回家，每月约四百至五百不等。全托是寄宿老师家里至星期日回家。每月约七，八百左右。这与一些温州教师每月两千的复习当然相差很远。难怪有些教师心理不平衡。
所谓的复习其实应该算是巩固，差生基本上是不用复习的。刚刚学龄的孩子，需要复习吗？有必要复习吗？这样子你也托我也托的，便宜了许多本来不知从事什么行业的一些家教。每次听到这些家教教着连我这半文盲都听出严重不准的英语口语时，着实是哭笑不得。这是一种风尚，还是现今社会的畸形产物呢？
做为灵魂的工程师，应该是纯洁的像征。典范的代表。为什么总是会出现这样那样的矛盾呢？祝梓馨文中提出：教师职业“幸福感”的缺失，关键还是教师职业“使命感”的缺失。面对人类灵魂的工作，如果教师没有神圣的使命感，怎么可能找得到“幸福感”呢？是的，职业：谋生的手段。事业：理想的进取。在贫困山区，因为贫困，教师更多的是感动。因为感动激发了使命感和幸福感，从而上升为事业的成就感。在物欲横流的社会，教师基本上将自已的工作是做为一种职业来使用，矛盾也由此产生。
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怎么大家都那么的没有素质?怎么没看清人家到底在说什么在评论什么你们大家个到底看清楚了没？还是太让按失望了哦！各位各位！你们不要一个劲的攻击这位大姐姐！你们有没有想过当今社会切实存在这个问题！你们敢说没有吗？ 什么都不要提！也不要像泼妇骂街那样！很不好?我是一个没什么文化的看客！但是你们比我还要没文化！！！是真滴
真太失望了
你家可怜的孩子，出生在你这样离异的单亲家庭，象这样的家长教育出的孩子能好到哪里去！既然对洞头的老师咬牙切齿，就转学呗！？如果对全中国的教师不满，就出国呗，哈哈！！？？想学习芙蓉姐姐要搞臭自己吗，没有人拦着，来得更激烈些吧！！！！！明天不知道还会弄出什么不满的，点击率挺高的．
我辈上窜下跳，因为有绝对的资格，比起你我还可以大言不惭的说就是清廉就是高尚，敢在这里反驳你的人，就是有绝对的问心无愧，如果需要，你还可以去打听我们是谁，打听我们配不配讲你，否则你就不要侮辱反驳你的人，凭什么就你能说“大言不惭自已如何清廉如何高尚，个个如坐针毡，窜跳不已”，既然要辩论，你就要有心理准备，既然要辩论，就请你拿出可信的调查数据，不要总是某某人说，我辈只是就自己了解的圈里的事来和你辩论有错吗？真理不是越辩越明？怕什么别人的反驳？而且别人一旦反驳就叫欲盖弥彰？你一旦说话就是绝对的实情？有这样写博客的心态吗？我倒是非常希望你把自己的心态正确定位了，才有资格说别人把正确定位，你不是一直觉得自己是对的吗？请拿出数据确认，洞头全体人民教师变味。借用《驳人民教师，请将自已正确定位》的几个问题，请你正面解答：
1、教师贪财是普遍现像，屡禁不止的？哪里的社会调查得出的结论。
2、现在的小学，学习也不再是孩子个人的事，而是全民动员。孩子的作业必须要在父母的监督下完成，如果不会的，父母必须要在短时间内教会。不然挨批评的不但是学生，还有家长。请问，在家的时间你的孩子要老师去辅导去监督吗？老师工作时间要包括晚上吗？哪条法律规定的请明示？
3、老师利用工作之余的时间为孩子复习是很辛苦，但老师把高额的复习费做为致富的门路是否有些不太妥当？哪个权威部门得出结论，复习费是老师致富的门路？
4、到超市刷卡的大多是当官的和当教师的。你实地取证了吗？
5、学校每年赞助费，借读费有增无减，就算孩子很想学，也是没钱免谈。请问全国全温州市现实中没收取？
6、一个老师对几十个学生尚有难度，还要加上复习。那么对那些没有复习的孩子是否公平？哪来的数据？
老师首先是人，其次才是教师，是人就会有很多样，是人就会有欲望，只要他不违法不违背道德，你追求好点的生活有错吗？况且还是通过自己的劳动所得。你一味的渴求老师要讲奉献，那是不是所有的老师都清贫的除了拿点工资，吃个饱饭，就是好的老师呢？你做小本生意是不是只赚点糊口钱，然后就全部原价卖给顾客呢？你有这么高尚吗？孔子有句老话“己所不欲，勿施于人”，不要老是苛求别人却不正视自己的问题，请问，你的顾客送孩子家教有哪个是老师强逼的？请问，你的顾客送礼给老师有哪个是老师索要的？请问，现在你的顾客骂老师时有哪个能说出自己的真凭实据？有的话去告啊，没人拦你，行使你们的权利啊。作为老师，我们从不否认自身存在的职业上的倦怠感，作为老师，我们从不否认总有一两颗老鼠屎，作为老师，我们从不否认有带生的现象。但有几个带生的不是家长一而再再而三的打电话要求的？存在即合理，如果你认为孩子在同一个班级老师尽力教全部可以教到一个同样的水平，那我建议你去当指导师，给老师上课。教师行业是个专业性很强的职业，不是你肤浅的用自己的那么个水平就能理解的，你可以看不起教师的职业，但请你不要看不起老师，知道现在很多老师为什么有职业倦怠感吗？因为你这样的人太多，不懂装懂，还指手画脚。如要辩论，先把教育心理学看了，再看下教师的工作内容，去实地考察下教师的工作时间。是人都不能免俗，况且洞头的老师都是俗世凡人，不用这么苛求吧？
本是同根生，相煎何太急
差生不用复习???哈哈哈,你就得了吧,幸亏你不是老师呀,否则真是误人子弟呀……别以为自己有多聪明，别人都会和你一样聪明，底层学生的学习状态你见过几个？当自己的孩子跟不上其他孩子的脚步的时候，当家长的心理是什么滋味，你可否想过？你可知道有些学龄的孩子读了一个学期了，连十以内的加减都算不清，或是错误一大堆的？现在的新课程，二年级的数学已将我们以前小学阶段所有应用题的题型都涵盖了，你可知道？前几天开家长会，家长都在抱怨：“老师，有些题，我们也都不会做，真不知道怎么辅导自己的孩子！”你要是碰到这样的情况，你说补不补，要不要家长老师给辅导的？聪明的孩子能一点就通，不够聪明的是一点、二点再三点，能通算好了，要是再不通呢？
还有一点很不明白，带不带生与乐清相比有什么好自豪的？为了教学成绩，不会有哪个老师把知识掖着的，从客观的来说，带生就是经济发展的产物，在这个社会，没有哪个家长愿意自己的孩子落后的。我还是赞成一些家庭缺少辅导能力、本身学习也不够好的孩子适当进行一下补课。
我想，做你的孩子可真的是很幸福，有个这么聪明的家长。可请你也想想，现在的家长中，还有很多是只有小学水平或是全文肓的。很多事都会有利弊的，我们也只能客观地去看待任何一事物！
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